Altas Capacidades Intelectuales. Del mito a la Intervención Educativa
Un curso de Paloma Merino
¿Sabías que Marilyn Monroe tenía Altas Capacidades? …y no solo eso, se dice que era más inteligente incluso que Einstein. Si tú también asocias el término con "una persona empollona" y no te da miedo romper algunos mitos, este curso te volará la cabeza. 🤯
El término “Alta Capacidad Intelectual” ha evolucionado de la mano del concepto de inteligencia, desde los primeros estudios que los consideraban factores heredados de generación en generación hasta el concepto de la capacidad como un potencial que se puede desarrollar, llegando a nuestros días en los que las Altas Capacidades parecen trascender más allá de la cognición, pudiendo tener implicaciones socioemocionales o identitarias, bajo el Paradigma Neurodivergente.
Hemos creado este curso con la finalidad de poder mejorar la respuesta educativa que podamos dar como agentes educativos hacia las necesidades del alumnado con Altas Capacidades.
Comenzaremos definiendo y desmitificando al colectivo de Altas Capacidades y te daremos recursos para la detección y atención en el aula, con perspectiva de género y de inclusión, teniendo en cuenta la realidad del aula neurodiversa, la etapa educativa y el ámbito de actuación. Avisamos, dejaremos la puerta abierta a nuevas líneas de investigación que harán que quieras saber más sobre un tema que no deja de evolucionar
Con este curso derribarás falsas creencias, y podrás identificar y acompañar con mayor seguridad y consciencia a tu alumnado en sus diversos sistemas de interacción.
Este curso acredita el perfil d'Atenció a la diversitat de l'alumnat del Departament d'Educació.
Paloma Merino
Profesora, investigadora y especialista en Altas Capacidades, Máster de Profesorado de Secundaria en la modalidad de Biología y Geología
Soy profe, igual que tú. Estudié Genética y realicé el Máster de Profesorado de Secundaria en la modalidad de Biología y Geología, y, aunque me fascina la ciencia, me apasiona aún más el alumnado con Altas Capacidades. Yo misma fui alumna con Altas Capacidades y, tras investigar sobre esta neurodivergencia desde la Psicobiología y estudiarla en profundidad, decidí dedicarme al apoyo a este colectivo.
Módulo 1: Introducción a las Altas Capacidades
Tema 1: Marco Teórico
- La evolución del concepto de inteligencia.
- Teorías y modelos sobre las Altas Capacidades: ¿Ser o tener?
- Fundamentos de los que partimos
Tema 2: Desmitificación y Sensibilización
- Mitos, estereotipos y prejuicios: Desmitificar al colectivo de Altas Capacidades
- Características, TPPs y consecuencias de la no-atención.
- Saber cuál es el papel del docente en la respuesta educativa a este alumnado
Tema 3: Detección, identificación y atención
- La voz de alarma: Sospecha y detección de AACC.
- Identificación y Detección: Definición, agentes y pruebas. El informe psicopedagógico.
- AACC confirmadas. ¿Y ahora qué?
- Protocolo general
Palabras clave
Inteligencia, Altas capacidades, mitos, estereotipos, detección, identificación, informe psicopedagógico. Protocolo, papel docente
Módulo 2: La labor docente
Tema 4: Recursos para el aula I
- Estrategias metodológicas, ventajas e inconvenientes.
- El PI: Qué es, agentes y función.
- Gestión del aula neurodiversa
- Recomendaciones generales
- Recomendaciones: Infantil
- Recomendaciones:: Primaria
Tema 5: Recursos para el aula II
- Orientación a la familia
- Programas extracurriculares
Tema 6: Recursos para el aula III
- Resolución de caso práctico I: Etapa de Infantil.
- Resolución de caso práctico II: Etapa de Primaria
Palabras clave
Estrategias metodológicas, el PI, aula neurodiversa, recursos aula, recursos fuera aula, orientación familia, infantil, primaria
Módulo 3: Las Altas Capacidades en el contexto actual
Tema 7: Neurodivergencia y excepcionalidad múltiple
- Neurodivergencia
- Excepcionalidad múltiple
- Cómo atender la doble excepcionalidad
- Atención integral: Coordinación con otros profesionales
Tema 8: Sesgo de género, masking y bulling
- Másking
- Sesgo de género
- Efecto Pigmalion
- Bullying
Tema 9: Nuevas líneas de investigación
- Investigación desde la Neurociencia
- Investigación desde la Psicología
- Investigación desde la Psicobiología
Palabras clave
Neurodivergencia, Excepcionalidad múltiple, atención integral, Masking, Sesgo de género, Efecto Pigmalión, bullying, Neurociencia, Psicología, Psicobiología
Comprender las características y necesidades del alumnado con Altas Capacidades en el ámbito educativo.
Adquirir herramientas y conocimientos para diseñar planes de intervención educativa para alumnado con Altas capacidades.
Reconocer fortalezas y debilidades y desarrollar habilidades para atender las necesidades que presente favoreciendo sus potencialidades
La formación es 100% online con una duración de 30h, que podrás ir administrando a tu ritmo.
Todos los bloques cuentan con contenido audiovisual por parte de la formadora, juntamente con material complementario y recursos evaluativos. (*) Convocatorias: las fechas de las convocatorias pueden variar según demanda y/o necesidades de la escuela. Más información en Términos y condiciones.
📹 Material audiovisual
Los módulos contienen vídeos explicativos/introductorios por parte de la formadora. Los podrás ver las veces que haga falta.
📝 Actividades evaluativas
todos los módulos cuentan con una actividad evaluativa que tendrá que superarse de forma satisfactoria (test autoevaluativos, ejercicios autoevaluativos, foros de participación, actividades finales…).
📚 Material didáctico
En todos los módulos encontrarás el contenido de cada tema en formato PDF.
👩🏻🏫 Foros de tutoría y mensajería interna
Aunque el curso se realiza de forma 100% online y asincrónica, sabemos que siempre pueden surgir dudas, así que tendrás a tu disposición un foro de dudas con la formadora y podrás usar la mensajería interna del aula virtual para comunicarse con ella.
Consigue tu homologación 🎖️
Los cursos de formación continua de 30 horas están reconocidos por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Una vez acabes el curso también recibirás nuestro *asterisco/diploma, mucho más molón, claro 😜.
Altas Capacidades Intelectuales.
Un curso de Paloma Merino.
🎖️ Reconocido por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya
⭐ Acredita el Perfil d'Atenció a la diversitat
⌛ 30 horas de formación
📌 9 temas repartidos en 3 módulos
🐾 Online y a tu ritmo
📺 Formato audiovisual + PDF
🤘 Tutorizado
📢 Idioma: Castellano
75,00 €
¿Te has quedado sin plaza?
Dale al botón de abajo para dejarnos tus datos y te avisaremos cuando se libere una plaza.
Altas Capacidades Intelectuales. Del mito a la Intervención Educativa
Un curso de Paloma Merino
🎖️ Reconocido por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya
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🤘 Tutorizado
📢 Idioma: Castellano
75,00 €
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¿Sabías que Marilyn Monroe tenía Altas Capacidades? …y no solo eso, se dice que era más inteligente incluso que Einstein. Si tú también asocias el término con "una persona empollona" y no te da miedo romper algunos mitos, este curso te volará la cabeza. 🤯
El término “Alta Capacidad Intelectual” ha evolucionado de la mano del concepto de inteligencia, desde los primeros estudios que los consideraban factores heredados de generación en generación hasta el concepto de la capacidad como un potencial que se puede desarrollar, llegando a nuestros días en los que las Altas Capacidades parecen trascender más allá de la cognición, pudiendo tener implicaciones socioemocionales o identitarias, bajo el Paradigma Neurodivergente.
Hemos creado este curso con la finalidad de poder mejorar la respuesta educativa que podamos dar como agentes educativos hacia las necesidades del alumnado con Altas Capacidades.
Comenzaremos definiendo y desmitificando al colectivo de Altas Capacidades y te daremos recursos para la detección y atención en el aula, con perspectiva de género y de inclusión, teniendo en cuenta la realidad del aula neurodiversa, la etapa educativa y el ámbito de actuación. Avisamos, dejaremos la puerta abierta a nuevas líneas de investigación que harán que quieras saber más sobre un tema que no deja de evolucionar
Con este curso derribarás falsas creencias, y podrás identificar y acompañar con mayor seguridad y consciencia a tu alumnado en sus diversos sistemas de interacción.
Este curso acredita el perfil d'Atenció a la diversitat de l'alumnat del Departament d'Educació.
Paloma Merino
Profesora, investigadora y especialista en Altas Capacidades, Máster de Profesorado de Secundaria en la modalidad de Biología y Geología
Soy profe, igual que tú. Estudié Genética y realicé el Máster de Profesorado de Secundaria en la modalidad de Biología y Geología, y, aunque me fascina la ciencia, me apasiona aún más el alumnado con Altas Capacidades. Yo misma fui alumna con Altas Capacidades y, tras investigar sobre esta neurodivergencia desde la Psicobiología y estudiarla en profundidad, decidí dedicarme al apoyo a este colectivo.
Módulo 1: Introducción a las Altas Capacidades
Tema 1: Marco Teórico
- La evolución del concepto de inteligencia.
- Teorías y modelos sobre las Altas Capacidades: ¿Ser o tener?
- Fundamentos de los que partimos
Tema 2: Desmitificación y Sensibilización
- Mitos, estereotipos y prejuicios: Desmitificar al colectivo de Altas Capacidades
- Características, TPPs y consecuencias de la no-atención.
- Saber cuál es el papel del docente en la respuesta educativa a este alumnado
Tema 3: Detección, identificación y atención
- La voz de alarma: Sospecha y detección de AACC.
- Identificación y Detección: Definición, agentes y pruebas. El informe psicopedagógico.
- AACC confirmadas. ¿Y ahora qué?
- Protocolo general
Palabras clave
Inteligencia, Altas capacidades, mitos, estereotipos, detección, identificación, informe psicopedagógico. Protocolo, papel docente
Módulo 2: La labor docente
Tema 4: Recursos para el aula I
- Estrategias metodológicas, ventajas e inconvenientes.
- El PI: Qué es, agentes y función.
- Gestión del aula neurodiversa
- Recomendaciones generales
- Recomendaciones: Infantil
- Recomendaciones:: Primaria
Tema 5: Recursos para el aula II
- Orientación a la familia
- Programas extracurriculares
Tema 6: Recursos para el aula III
- Resolución de caso práctico I: Etapa de Infantil.
- Resolución de caso práctico II: Etapa de Primaria
Palabras clave
Estrategias metodológicas, el PI, aula neurodiversa, recursos aula, recursos fuera aula, orientación familia, infantil, primaria
Módulo 3: Las Altas Capacidades en el contexto actual
Tema 7: Neurodivergencia y excepcionalidad múltiple
- Neurodivergencia
- Excepcionalidad múltiple
- Cómo atender la doble excepcionalidad
- Atención integral: Coordinación con otros profesionales
Tema 8: Sesgo de género, masking y bulling
- Másking
- Sesgo de género
- Efecto Pigmalion
- Bullying
Tema 9: Nuevas líneas de investigación
- Investigación desde la Neurociencia
- Investigación desde la Psicología
- Investigación desde la Psicobiología
Palabras clave
Neurodivergencia, Excepcionalidad múltiple, atención integral, Masking, Sesgo de género, Efecto Pigmalión, bullying, Neurociencia, Psicología, Psicobiología
Comprender las características y necesidades del alumnado con Altas Capacidades en el ámbito educativo.
Adquirir herramientas y conocimientos para diseñar planes de intervención educativa para alumnado con Altas capacidades.
Reconocer fortalezas y debilidades y desarrollar habilidades para atender las necesidades que presente favoreciendo sus potencialidades
La formación es 100% online con una duración de 30h, que podrás ir administrando a tu ritmo.
Todos los bloques cuentan con contenido audiovisual por parte de la formadora, juntamente con material complementario y recursos evaluativos.
📹 Material audiovisual
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📚 Material didáctico
En todos los módulos encontrarás el contenido de cada tema en formato PDF.
📝 Actividades evaluativas
Todos los módulos cuentan con una actividad evaluativa que tendrá que superarse de forma satisfactoria (test autoevaluativos, ejercicios autoevaluativos, foros de participación, actividades finales…).
👩🏻🏫 Foros de tutoría y mensajería interna
Aunque el curso se realiza de forma 100% online y asincrónica, sabemos que siempre pueden surgir dudas, así que tendrás a tu disposición un foro de dudas con la formadora y podrás usar la mensajería interna del aula virtual para comunicarse con ella.
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